Team Zonnebergschool wint finale van het scholierendebat 2025

STEENBERGEN - Vanochtend, vrijdagochtend 16 mei, streden leerlingen van groep 8 van de basisscholen De Zonneberg en de Pius X in de finale van het scholendebat 2025. De finalisten verdedigen hun ingebrachte plan rond het thema sport en bewegen. Het idee van de Kruislandse Zonnebergschool - de realisatie van beweegboxen - werd uiteindelijk door de jury gekozen als beste en meest gemakkelijk uitvoerbaar idee. Lotte van het team Pius X werd uitgeroepen tot beste debater tijdens deze finale.

In de voorrondes - respectievelijk op 21 maart en 4 april jongstleden - werden beide plannen door de jury gekozen als beste plan. Het team van de Pius X onder begeleiding van raadslid Jeroen Weerdenburg kwam met het plan voor een serie beweegspellen, twee voor elke kern, die ingericht zouden worden op plaatsen waar de inwoners veel komen. Het Zonnebergteam onder begeleiding van Tineke Feskens verdedigde hun idee van beweegboxen met beweegideeën en materialen die moeten rouleren tussen de basisscholen en een set die rouleert tussen de verzorgingshuizen. Het uiteindelijk winnende plan wordt door de gemeente uitgevoerd. Hiervoor is een budget van 2.500 euro beschikbaar.

Kranig

Tijdens de finale weerden de twee teams zich kranig. Hun voorbereiding was voor deze finale gedegen en de debaters pareerden elkaars vragen over bescherming tegen vandalisme, diefstal, inclusiviteit, duurzaamheid, veiligheid, planning, vervoer, oneigenlijk gebruik en problemen in de toekomst. Burgemeester Ruud van den Belt leidde het debat en kon constateren dat de debaters niet om hun mondje waren gevallen en de kritiek en vragen van hun opponenten goed wisten te pareren of te beantwoorden. Ook de toehoorders - leerlingen van de betreffende groepen acht - hadden zo hun vragen en kritiek. Ook zij kregen repliek.

Lastige keuze

Voor de jury werd het uiteindelijk een lastige keuze. Twee ideeën die vanuit de voorrondes in maart en april al als beste idee waren gekozen en die tijdens de finale opnieuw werden onderbouwd. De leerlingen en debaters van de Zonnebergschool voerden bij hun finale presentatie live het dansje uit dat tijdens de voorronde als video op het scherm was geprojecteerd.
Ook de debaters van de Pius X presenteerden hun idee voorafgaand aan het einddebat fanatiek. Beide teams kregen complimenten over hun ideeën en hun verdediging.
Als beste debater werd Lotte van de Pius X door de jury aangewezen. Dit vanwege haar heldere antwoorden op de diverse vragen. Zij mocht uit handen van de burgemeester een beker in ontvangst nemen. Beide scholenteams kregen een medaille als herinnering en de finale-beker met felicitaties van de burgemeester ging naar het team van de Zonneberg.

Stellingen

In plaats van de quiz over de gemeenteraad zoals die in de voorrondes voor het publiek werd gehouden, kreeg het jonge publiek ditmaal wat stellingen voorgeschoteld. Die gingen onder meer over het wonen in de gemeente, over de vraag of politiek als leuk werd ervaren, over ambitie over een toekomstig mogelijk wethouderschap, over de wens van een bioscoop in de gemeente Steenbergen en over de verlaging van de stemleeftijd. Een pittige reactie kwam op de stelling dat alle kinderen moeten worden verplicht tot een stage in een verzorgingshuis, een sportvereniging of organisatie. “Ik vind dat niets moet en alles mag”, zo sprak een van de leerlingen in het publiek.

Een andere toch herkenbare opmerking over de vraag op wie de leerlingen zouden stemmen: “Ik kies iemand die er leuk uit ziet en die ik leuk vind”. Partij ideologie en verkiezingsbeloften blijken hierdoor niet echt relevant. De betreffende leerling vindt trouwens ook dat de gemeente bestuurd moet worden met behulp van Ai.
Gelukkig is dat niet het geval maar hebben we te maken met raadsleden die, ongeacht de politieke kleur, het beste voor hebben met deze gemeente en hun inwoners. Het hoofddoel van het scholendebat is om de deelnemers te betrekken bij de lokale politiek. Wellicht zijn er onder hen deelnemers die zich later als raadslid voor de gemeenschap willen inzetten.

[ door: Peter Vermeulen ]